On commence par la poutre. Il en existe de plusieurs sortes! Plus ou moins larges, grandes, rondes, carrées, bleues, rouges, violettes ou jaunes.

Elles se combinent, se soulèvent et on obtient des défis nouveaux.

On y saute, on y court, on expérimente sans danger.

Plus tard, on passe au fil. Le Fil d’Ariane!

Rigueur, sérieux ; c’est plus glorieux mais plus dangereux. Mais la progression permet de contrôler le danger.

Un jour on traverse enfin le fil, et on découvre alors que ce n’est que le début de ce qu’on peut faire avec le fil.

Quand tout est fini, l’animateur démonte les 60 kilos du fil, et le remet dans le camion, avec ses petits bras,  en regrettant de ne pas être prof de zumba.

 

Sur la boule, on fait le saute-mouton, on se tient à quatre pattes, puis on se déplace. De plus en plus vite.

On apprend non pas à tomber mais à descendre de la boule, avant la chute.

Plus tard on sautera, on y fera de la corde à sauter et on jonglera.

Quand on aura fait tout ça, on passera à la suite…

Et l’animateur remporte la boule sur son épaule, regrettant de ne pas être comptable.

Le rouleau américain, ou rolla bolla, rolla rolla, rolla américain, rolli rollito nanani nanana.

Beaucoup de noms un peu ridicules pour un objet simple, en apparence.

Un rouleau, et une planche au dessus.

On stabilise, et c’est parti pour une infinité de figures à apprendre, à maîtriser.

Quand tout est acquis, on les empile, on saute, on y jongle.

A la fin, l’animateur les range, en se disant que le faible encombrement de cet objet le rend bien sympathique.

Les trucs de TEJ. On hésite encore sur le nom, mais pas sur la pertinence de ces objets.

Proche de la proprioception, construits à partir de tuyaux de chantier.  Un coté plat, un demi cercle de l’autre.

On y monte, on se baisse, on soulève une jambe, on s’ allonge, on y saute même parfois, et on y jongle.

Et puis on les empile, on en fait des choses nouvelles.

Ces modules sont particulièrement adaptés pour les très jeunes enfants ; en cirque adapté, mais pas seulement.

Ils sont devenus des objets incontournables de la pédagogie TEJ. On a dans nos ateliers encore plein de nouveaux modèles à fabriquer, à tester, puis inventer des figures, la méthodologie pédagogique qui va avec.

Et on est sûr qu’une fois tout cela fait, on aura de nouvelles idées  de trucs à fabriquer, puis à tester, inventer des figures…

On a même fait une vidéo!!

Les rouleaux roulent. Avant, arrière, difficile de tourner.

On s’y déplace assis, à quatre pattes, debout.

On apprend à contrôler les différentes tailles.

Puis on passe de l’un à l’autre, doucement ou en sautant.

On y jongle, on y monte en duo, on descend avant de tomber.

Tuyaux de chantier coupés et scotchés. Imbriquables.